競聘圖書館館長演講稿
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
　　今天，我競聘的崗位是圖書館館長。我的演講將從以下幾個方面展開。
　　一、競聘理由：
　　第一，政治方面：我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。
　　第二，工作業(yè)績：在從事圖書管理工作的十幾年當(dāng)中，我可以問心無愧的講，我為學(xué)校圖書，閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的，報(bào)刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種，按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時對于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時，我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則，崗位責(zé)任制，借閱規(guī)則，庫房規(guī)則等等。對圖書進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然，這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。本人也連續(xù)三年年終被評為優(yōu)秀。
　　第三，我具有適應(yīng)工作需要的知識和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，并且撰寫的xx一文獲市級一等。
　　第四，我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。
　　二、工作設(shè)想和目標(biāo)：
　　如果我能競聘上崗，我的總體工作設(shè)想和目標(biāo)是：第一，本著改革創(chuàng)新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項(xiàng)指示精神，抓好工作，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的圖書館而奮斗。
　　第二，拓展服務(wù)功能，加大服務(wù)力度，為學(xué)校的教育教學(xué)和讀者服務(wù)，是我們圖書館的宗旨和價值所在，在知識信息大量涌現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們要不斷改進(jìn)和提高文獻(xiàn)信息服務(wù)的方式和手段，如：搞好信息服務(wù)定期走訪各科室，讀者座談會，廣泛聽意見，使我們的工作更緊密的貼進(jìn)教學(xué)科研部門，更好的為師生服務(wù)。另一方面我們充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行書名，著者，分類，主題，isbn的檢索等多種方式，不斷提高學(xué)校存取傳輸能力，為教育教學(xué)服務(wù)。
　　如果我能夠得到同志們的認(rèn)可和校領(lǐng)志的批準(zhǔn)，我會承擔(dān)起這個責(zé)任，我將以飽滿的熱情投入工作，做到百尺竿頭更進(jìn)一步。
　　我的演講完畢，謝謝！
圖書館副館長競聘演講稿
　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
　　大家好！我這次中干競聘的第一志愿是**部副主任，第二志愿是**部副主任。
　　我叫Follaw，今年**歲。2004年重慶師范大學(xué)**學(xué)專業(yè)畢業(yè)后到館工作至今已9年。這九年間，我先后在**部、**部、**部、**部工作，對讀者服務(wù)工作已有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，也已掌握此項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)技能。這九年間，我結(jié)合自己的專業(yè)，始終將讀者閱讀和館員工作心理作為自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先后參與或負(fù)責(zé)了“**市農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫”、“**市少年兒童課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查”、“構(gòu)筑城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兒童與青少年校外教育聯(lián)盟研究——以**市為試點(diǎn)”、“《**市開展國家公共文化服務(wù)體系制度設(shè)計(jì)研究》課題子課題《**圖書館免費(fèi)開放與公益性服務(wù)案例研究》”、“**市兒童與青少年校外教育中閱讀服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”五個和業(yè)務(wù)工作有關(guān)的課題（項(xiàng)目），同時撰寫了學(xué)術(shù)論文20篇（其中第一作者15篇），已發(fā)表18篇，其中核心期刊6篇，獲得中國圖書館學(xué)會一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎1篇，**市圖書館學(xué)會一等獎2篇，二等獎2篇。
　　本次競聘演講，我主要跟大家分享我的三個認(rèn)識，即一個理論、一個基礎(chǔ)、一個促進(jìn)，及工作打算。
　　一個理論，即職工定律。印度著名圖書館學(xué)家阮岡納贊的圖書館學(xué)五定律（書是為了用的、每個讀者有其書、每本書都有其讀者、節(jié)省讀者的時間、圖書館是一個生長著的有機(jī)體）。我所說的職工定律和此類似，即職工都是聰明人、每個職工其特長、每個崗位都有適合它的職工、提高職工的工作績效、職工的職業(yè)生涯是螺旋上升的。意思就是說我們要充分相信職工的智慧和創(chuàng)造力，幫助職工找到自己的所長所在并在一個合適的崗位上發(fā)揮其所長，職工興趣、能力和技能的提升不但能提高其工作績效，還能促進(jìn)他自己職業(yè)的發(fā)展為其帶來利益，這是一個單位和職工雙贏的過程。我們都應(yīng)該看到這一點(diǎn)。
　　一個基礎(chǔ)，即讀者借閱服務(wù)始終是圖書館存在的基礎(chǔ)，是圖書館的重點(diǎn)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。圖書館要想獲得長久持續(xù)的發(fā)展必須充分重視這一項(xiàng)工作，職工要想獲得職業(yè)上得突破必須精熟此項(xiàng)工作。我們年輕職工，要樹立以到一線工作為榮的觀念。要知道我們的職業(yè)生涯還有二十幾、三十幾年，越早到一線工作，接觸讀者，就能越早熟悉圖書館（因?yàn)橐卮鸷米x者的問題，服務(wù)好讀者，往往需要你對圖書館知識的綜合了解，這迫使你去多方學(xué)習(xí)），也能越快的成為崗位能手，業(yè)務(wù)專家。據(jù)我了解，曾今來我市作過學(xué)術(shù)報(bào)告的南開大學(xué)博士生導(dǎo)師，柯平教授就是從一線館員成長慢慢成長為館長、專家的；浙江大學(xué)的李超平教授（好像是我們**市人），她也長期要求她的研究生到圖書館的一線去實(shí)習(xí)，去接觸讀者，去實(shí)實(shí)在在的了解圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。（關(guān)于柯平教授的引用有誤）
　　一個促進(jìn)，即用學(xué)術(shù)研究促進(jìn)我們的工作。圖書館要做好讀者服務(wù)工作，我認(rèn)為首先必須充分了解圖書館的讀者。這個了解不是簡單隨便的和讀者交談，發(fā)個問卷調(diào)查什么的，而必須從圖書館的定位出發(fā)，系統(tǒng)的看一看有多少人在關(guān)注我們圖書館，而關(guān)注我們圖書館的人又是一個什么情況等等。這個就要求我們用研究的思維和態(tài)度來對待。其次，就是要設(shè)法做好圖書館的宣傳和圖書館讀者的教育。宣傳和教育是緊密結(jié)合的。圖書館宣傳和教育的目的某種意義上和企業(yè)的宣傳是一致的，都是為了獲得效益，只不過我們以社會效益來考量，而他們以經(jīng)濟(jì)效益來考量。公益性機(jī)構(gòu)的社會效益的考量更加具有難度，所以也是學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)。我認(rèn)為我們圖書館考量社會效益，可以以讀者研究中的內(nèi)容來作為考量指標(biāo)。本文來自http://m.mincity.net/ 如轉(zhuǎn)載，請注明，比如，如果我們了解到**市3200萬人口中，以往有200萬在關(guān)注**館，在沒有宣傳和教育的狀況下，每年自然增長約10%，而在進(jìn)行了一年的宣傳教育工作之后，其他工作照舊的情況下增長了100萬，這是不是就說明我們圖書館宣傳和教育工作有了社會效益，也能間接說明我們圖書館工作的社會效益出來了。這是一個并不特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦樱胝f的就是研究它能讓我們了解到哪些工作必須長期堅(jiān)持，哪些工作方法和內(nèi)容值得推廣或者需要改進(jìn)。研究往往對我們的工作是事半功倍的。
　　假如我能競聘成功，未來兩年，除了完成部門和崗位目標(biāo)任務(wù)之外，我將在以下三個方面積極努力：
　　第一，做好館長和職工之間紐帶橋梁，執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的管理，并將自己和職工積極的工作建議轉(zhuǎn)達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)。減輕離近退休職工的勞動強(qiáng)度，同時讓他們做好傳幫帶工作。讓年輕職工快樂工作。讓老職工的敬業(yè)精神和工作經(jīng)驗(yàn)傳給年輕職工。年輕職工發(fā)現(xiàn)自己的所長，發(fā)揮所長盡早達(dá)到相應(yīng)職稱評審所要求的條件，做到勞有所樂、勞有所獲。
　　第二，持續(xù)開展讀者培訓(xùn)活動。與其他部門配合每年開展2000人左右讀者的圖書館利用教育培訓(xùn)，讓讀者終生受益，并減輕導(dǎo)讀等崗位部分無意義的工作量。
　　第三，開展一項(xiàng)讀者研究，爭取申報(bào)市級項(xiàng)目。一方面促進(jìn)實(shí)際工作，一方面鍛煉我們年輕職工，再一方面讓職工在學(xué)術(shù)研究上有所突破。
　　我的演講就是這樣。謝謝大家！謝謝！
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